批評理論を学ぶ人のために

批評理論を学ぶ人のために
  • 『批評理論を学ぶ人のために』
  • 小倉孝誠 編
  • 世界思想社
  • 2023.4
  • ISBN: 9784790717768
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年11月1日取得)

感想から解釈へ、感動から批評へ飛躍するために。 脱構築批評からフェミニズム批評、システム理論、そしてエコクリティシズムまで。 20 世紀から現代までの理論を幅広く学び、具体的な作品分析をとおして批評のプロセスも体感できる入門書。 本書の特徴 ・20〜21世紀の批評理論を網羅的に紹介 ・日本の批評理論も紹介 ・各章を理論編と実践編で構成 ・地域やジャンルを超えた作品の分析 【「はじめに」より】 漠然 …

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戦後教育史

戦後教育史
  • 『戦後教育史 : 貧困・校内暴力・いじめから、不登校・発達障害問題まで』
  • 小国喜弘 著
  • 中央公論新社
  • 2023.4
  • ISBN: 9784121027474
  • 中公新書 ; 2747
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年11月1日取得)

ここ30年間に不登校児童数といじめの報告件数は、小学生で5.2倍と46倍、中学生で2.5倍と6倍、特別支援教育対象児童は、15年間に小中学生ともに3倍近い。少子化にかかわらずだ。本書は深刻な混迷の中にある日本社会と教育の歴史を辿る。なぜここまで行き詰まったのかーー。貧困、学校紛争、日教組、財界主導、校内暴力、政治介入、いじめ、学級崩壊、発達障害の激増など、各時代の問題を描きつつ、現在と未来の教育を …

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コミュニケーションの社会心理学

コミュニケーションの社会心理学
  • 『コミュニケーションの社会心理学 : 伝える・関わる・動かす』
  • 岡本真一郎 編
  • ナカニシヤ出版
  • 2023.3
  • ISBN: 9784779517143
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年11月1日取得)

序章 コミュニケーションと社会心理学 [1]影響過程とコミュニケーション [2]対人コミュニケーションの特徴 第1章 コミュニケーションの仕組み 1 ことばが伝えること [1]ことばからの推論 [2]ことばと対人配慮 [3]ポライトネスと推意 [4]会話と対人関係 [5]誤 解 2 非言語が伝えること [1]はじめに [2]非言語の種類ー非言語コミュニケーションのチャネルー [3]非言語の特徴 …

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「身分」を交差させる

「身分」を交差させる
  • 『「身分」を交差させる : 日本とフランスの近世』
  • 高澤紀恵, ギヨーム・カレ 編
  • 東京大学出版会
  • 2023.5
  • ISBN: 9784130203135
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年10月31日取得)

日本とフランスの近世史の研究者による歴史学の成果をふまえ、現代の歴史学の潮流が浮き彫りになる比較研究。日本史と西洋史、そして社会史や都市史といった枠組のなかで議論されてきた「身分」とは何かという問いを、さらに追究することによって、新たな歴史学の展開を試みる。 序章 交差する歴史家、交差する過去ーー「身分」をめぐって(高澤紀恵、ギヨーム・カレ) I 身分を語る 第一章 比較から交差へーーアンシアン・ …

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「若者の読書離れ」というウソ

「若者の読書離れ」というウソ(1030;1030)
  • 『「若者の読書離れ」というウソ : 中高生はどのくらい、どんな本を読んでいるのか』
  • 飯田一史 著
  • 平凡社
  • 2023.6
  • ISBN: 9784582860306
  • 平凡社新書 ; 1030
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年10月31日取得)

この20年間で、小中学生の平均読書冊数はV字回復した。そんな中、なぜ「若者は本を読まない」という事実と異なる説が当たり前のように語られるのだろうか。各種データと10代が実際に読んでいる人気の本から、中高生が本に求める「三大ニーズ」とそれに応える「四つの型」を提示する。「TikTok売れ」の実情や、変わりゆくラノベの読者層、広がる短篇集の需要など、読書を通じZ世代のカルチャーにも迫る。 《目次》 は …

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従順さのどこがいけないのか

従順さのどこがいけないのか
  • 『従順さのどこがいけないのか』
  • 将基面貴巳 著
  • 筑摩書房
  • 2021.9
  • ISBN: 9784480684103
  • ちくまプリマー新書 ; 385
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年10月31日取得)

「みんな、そうしているよ」「ルールだから、しかたがない」「先生がいってるんだから」この発想がいかに危険なものなのか、政治、思想、歴史から解明します。理不尽な出来事に見て見ぬふりをしていませんか?誰かのいうことに従っていても、世の中は解決しない問題だらけ。打開するには自分で声をあげるしかありません。そうしたあなたに勇気と思考を与えます。いまの日本社会には、私たち一人ひとりが、従順であることを要求する …

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政治って、面白い!

政治って、面白い!
  • 『政治って、面白い! : 女性政治家24人が語る仕事のリアル』
  • 三浦まり 編著、池田幸代 [ほか] [述]
  • 花伝社
  • 2023.5
  • ISBN: 9784763420657
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年10月29日取得)

なんで政治家になろうと思ったの? やりがいは? どんな人が向いてる? 落選したらどうするの? 何から始める? 政治家ってキャリアになる? 地方議員から国会議員まで、超党派の女性政治家24人が語り尽くす“仕事の魅力” 座談会、対談、インタビューなどさまざまな形式で語られる、女性政治家という仕事のすべて。女性政治家同士の党派を超えた絆、知られざる成果の数々など、「政治って、面白い!」があふれ出す。 第 …

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日本経営史

日本経営史〔第3版〕
  • 『日本経営史 : 江戸から令和へ・伝統と革新の系譜』
  • 宮本又郎, 阿部武司, 宇田川勝, 沢井実, 橘川武郎 著
  • 有斐閣
  • 2023.5
  • ISBN: 9784641166172
  • Y21
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年10月29日取得)

日本の企業システムの形成と発展を通観。1歴史の流れを読みとりやすい時代別構成,2経営の重要問題を網羅,3現代の問題関心から歴史を逆照射,4具体的ケース研究と理論的歴史研究の結合,という特長のまま,プラザ合意以降をたっぷり加筆した必読の最新版。 第1章 日本型企業経営の起源=宮本又郎 ──江戸時代の企業経営 第2章 近代経営の形成=阿部武司 ──明治前・中期の企業経営 第3章 近代経営の展開=宇田川 …

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サブカルチャーの心理学 2

サブカルチャーの心理学2
  • 『サブカルチャーの心理学 2 「趣味」と「遊び」の心理学研究』
  • 福村出版
  • 2023.5
  • ISBN: 9784571250637
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年10月29日取得)

好評『サブカルチャーの心理学』の続編。陰謀論、アニメ・マンガオタク、百合、オーディオマニア、ギャル、女子力、鉄道、キャリアなど様々なテーマを心理学的に分析する。

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犬は「びよ」と鳴いていた

犬は「びよ」と鳴いていた
  • 『犬は「びよ」と鳴いていた : 日本語は擬音語・擬態語が面白い』
  • 山口仲美 著
  • 光文社
  • 2023.5
  • ISBN: 9784334770709
  • 光文社未来ライブラリー ; 0020
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年10月28日取得)

「私が一番最初にひっかかったのは、平安時代の『大鏡』に出てくる犬の声です。「ひよ」って書いてある。頭注にも、「犬の声か」と記してあるだけなんです。私たちは、犬の声は「わん」だとばかり思っていますから、「ひよ」と書かれていても、にわかには信じられない。(中略)これが、私が擬音語・擬態語に興味をもったきっかけでした。」。日本語の「名脇役」の歴史と謎に研究の第一人者が迫る。ロングセラーが待望の文庫化! …

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ガールズ・アーバン・スタディーズ

ガールズ・アーバン・スタディーズ
  • 『ガールズ・アーバン・スタディーズ : 「女子」たちの遊ぶ・つながる・生き抜く』
  • 大貫恵佳, 木村絵里子, 田中大介, 塚田修一, 中西泰子 編著
  • 法律文化社
  • 2023.5
  • ISBN: 9784589042729
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年10月28日取得)

現代の都市は、女性を通せばどのように見えるのか。都市において「女性を“する”楽しさ」や「女性を“させられる”苦しさ」に焦点をあわせれば、どのような視点が得られるか。女性から見えるさまざまな都市のトピックを論じ、従来とは異なる都市のリアリティを読み解く。

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子どもの「貧困の経験」

子どもの「貧困の経験」
  • 『子どもの「貧困の経験」 : 構造の中でのエージェンシーとライフチャンスの不平等』
  • 大澤真平 著
  • 法律文化社
  • 2023.5
  • ISBN: 9784589042750
  • 出典:国立国会図書館書誌データ(2024年10月28日取得)

子どもは貧困による不利と困難をどのように認識し、主体的に対処していくのか。量的調査と8年間にわたる継続的インタビュー調査に基づいて、子どもの視点から「貧困の経験」を理解するとともに、貧困の継続性と世代的再生産を明らかにし、支援・政策のあり方を考える。

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